El pati de l’Escola Ferreries de Tortosa es convertirà un any més en un espai de lletres i veus el proper 23 d’abril, coincidint amb la Diada de Sant Jordi. Serà la quarta vegada que el centre organitza el seu Passeig Literari, una activitat que any rere any ha anat guanyant pes dins del calendari escolar i que, per a moltes famílies del barri, ja forma part del ritual propi de la festivitat.
No és poca cosa. En un context on les escoles competeixen amb pantalles i estímuls constants, apostar per la lectura en veu alta i en comunitat té un valor que va més enllà del que qualsevol nota de premsa pot reflectir.
Una novetat que dobla l’experiència
Enguany el Passeig Literari incorpora un canvi que, tot i semblar un detall logístic, transforma el fons de l’activitat. Cada participant llegirà dues vegades, rotant els grups d’alumnes perquè més nens i nenes puguin gaudir de cada lectura. No és una repetició per omplir temps, és una manera de multiplicar el contacte dels infants amb les paraules i amb les persones que les llegeixen.
Aquesta rotació de grups permet que l’experiència no es quedi en un moment puntual i fugaç, sinó que es converteixi en una trobada real entre lectors i escoltadors. Qui llegeix aprèn que les paraules arriben diferent segons qui les rep. Qui escolta, potser per primer cop, s’adona que una mateixa història pot tenir un efecte distint la segona vegada.
Un director territorial al pati de l’escola
Entre els participants d’aquesta edició hi haurà Mario González Jorge, director dels Serveis Territorials d’Educació i Formació Professional a les Terres de l’Ebre. González Jorge llegirà el conte ‘El petit Castor’ i després obrirà un diàleg amb l’alumnat. No és habitual que un càrrec de l’administració educativa es posi davant dels nens amb un llibre a les mans, i precisament per això la presència té un missatge implícit que supera el protocol.
Que el responsable territorial d’educació participi activament en una activitat d’aula reforça la idea que la lectura no és un objectiu menor ni una tasca que es delega als mestres mentre la burocràcia s’ocupa d’altres assumptes. És, o hauria de ser, una prioritat compartida. L’alumnat podrà fer preguntes i dialogar amb ell, la qual cosa converteix la visita en quelcom més proper que una inauguració simbòlica.
Ferreries, escola i comunitat
El Passeig Literari neix de la voluntat de l’Escola Ferreries de teixir un vincle real entre el centre i la seva comunitat educativa, no només d’organitzar un acte per Sant Jordi. Hi ha una diferència important entre les dues coses, i no totes les escoles la gestionen bé. Quan una activitat arriba a la quarta edició i continua creixent en format, és perquè alguna cosa funciona.
El pati de l’escola, en aquest cas, no és només un pati. És el lloc on els nens i nenes de Tortosa s’asseuen a escoltar històries, on les famílies veuen els seus fills llegir en veu alta davant d’altres adults, on la cultura no és un concepte abstracte sinó una tarda concreta d’un dia de primavera. Petit de mida, però gran d’intenció. Exactament el que hauria de ser el bon periodisme de proximitat, i també, per què no, el bon ensenyament.
