El Consell Comarcal del Baix Ebre ha portat el programa Som Coders als dos centres educatius de l’Aldea, el col·legi 21 d’abril i el Maria Garcia Cabanes. Una iniciativa que, sense fer gaire soroll, ja ha arribat a prop de 130 infants de la comarca des d’aquest 2025 i que ara fa un pas més per estendre’s a un dels municipis més actius del territori.

Aprendre a programar sense que sembli un càstig

El projecte s’adreça a nens i nenes d’entre 10 i 12 anys en horari extraescolar, i aquí és on rau bona part del seu mèrit. Ningú els obliga a quedar-se. Ho fan perquè el format enganxa. La metodologia combina activitats amb ordinador amb propostes completament desendollades, pensades per treballar el pensament computacional sense que calgui una pantalla davant. Lògica, seqüències, resolució de problemes. Coses que després serveixen per a molt més que programar.

L’aprenentatge per projectes és la columna vertebral de tot plegat. Els infants no estudien teoria per respondre un examen. Creen, experimenten, s’equivoquen i tornen a intentar-ho. Treballen en equip, assumeixen responsabilitats i, de passada, aprenen a moure’s per internet amb una mica més de criteri del que solen tenir a aquesta edat.

Competències digitals per a tots, visquis on visquis

El programa s’alinea amb el Marc Europeu DigComp, que inclou àmbits com la creació de continguts digitals, la seguretat en línia o la resolució de problemes tecnològics. No és poca cosa. Molts adults no dominen ni la meitat d’aquestes habilitats. El president del Consell Comarcal, Antoni Gilabert, ho ha dit sense embuts: l’objectiu és garantir un accés equitatiu a les competències digitals per evitar que el codi postal determini les oportunitats d’un infant.

I és que el risc de la bretxa digital als pobles és real. No tothom té a prop una escola de programació, un casal tecnològic o una família amb recursos per pagar formació privada. Som Coders apareix precisament en aquest buit. Que hagi passat ja per Perelló, l’Ametlla de Mar, Deltebre, Tivenys i Xerta, i que ara faci escala a l’Aldea, diu alguna cosa sobre la voluntat de no deixar municipis enrere.

Més que tècnica, una qüestió de criteri

Hi ha un aspecte del programa que sovint queda en segon pla però que importa tant com aprendre a fer una aplicació. Som Coders treballa l’ús conscient de la tecnologia i de les xarxes socials, una competència que les famílies demanen a crits i que l’escola convencional rarament té temps d’abordar com cal. Ensenyar a un nen a programar és útil. Ensenyar-li a pensar de manera crítica davant d’una pantalla potser és encara més necessari.

El treball en equip i la creativitat tampoc no són decoració en el discurs oficial. Formen part real de les sessions. En un context on les activitats extraescolars dels pobles petits sovint es redueixen a futbol o anglès, que arribi una proposta diferent, inclusiva i gratuïta, no és un detall menor. Per als pares i mares de l’Aldea que busquen alternatives, Som Coders és ara una opció concreta sobre la taula.

Una comarca que s’activa

Cent trenta infants en diversos municipis en pocs mesos és un ritme que, si es manté, pot tenir un impacte real en la manera com la propera generació s’enfronta al món digital. No és una xifra espectacular, però és sòlida i creix municipi a municipi, centre a centre.

El Consell Comarcal del Baix Ebre ha triat apostar per l’educació tecnològica des de baix, des dels pobles i des de l’edat en què els hàbits encara es poden modelar. Si el programa aguanta i s’estén, d’aquí uns anys potser serà dels projectes que la gent recordi com aquell que va arribar just quan calia.